鲜明的办学特色，让卓同教育独树一帜

办学特色是学校的生命力，一所学校的办学特色就是独特优质教育资源的集中体现。卓同教育在十三年的办学历程中，以学生核心素养为重点，全面实施素质教育，打造了较为鲜明的办学特色，赢得了师生及教育界的高度肯定。

1、系统的精品课程，全力培养学子的个性特长

课程是一个学校的核心竞争力，它决定了学生成长所需的营养元素。卓同教育从创办开始，就以创新的思想，不断引领课程改革发展方向。卓同教育开设的课程充分体现“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程品牌化”特点，构建了既保证基础，又个性多元的“文化课程+素养课程+德育课程”的立体化课程体系，让卓同学子享受到从素质到能力、从成绩到高分、立足今天奠基终身发展的教育。

全面开设文化课程，做到了国家课程校本化。卓同教育根据学制要求,整合国家教材，重新构建目标体系、知识体系、能力体系、方法体系等。根据学生发展所需，实行分层分类课程。语文分类，数学、英语分层，充分尊重学生个体发展所需，为每一个学子搭建适合于自己的学习成长平台。校本课程特色化。开发了特色化校本文化课程，树立“大语文”的学习观，打造“海量阅读—美文写作—怡情书写—实践活动”四大语文特色工程，构建了“常规数学+奥数培训”为内容的数学特色体系，打造数学王牌学科；开发了注重兴趣培养，重视读写听说，强化英语语感的《英语晨读》、《英语听说》、《英语天天读》、《英语大世界》、《英语阅读》等英语特色课程，教会学生说一口流利的英语。设置了特色化的卓同课程。开设小初高衔接课程，确保学生小初高顺利衔接过渡；初一开设物理先修课程，初二开设化学先修课程，初三开设初高衔接先修课程；高中开设大学先修课程。同时开设了丰富多彩的冬、夏令营课程，全程关注学子的学习成长！

全面开设素养课程。卓同教育构建了涵盖课程拓展类（如写作社、奥赛社、课本剧社、演讲社等）、专业提升类（如表演社、音乐类、美术类、书法类、健美操社、街舞社、球类社、电脑社、手工社、科创社等）、趣味发展类（如孙子兵法社、魔术社、棋类社、心理类、厨艺社、动漫社、摄影社、礼仪社等）的丰富而全面的社团课程体系；根据学生卓越发展需要，全面实施了涵盖国学经典、数学拓展、国际教育、科技创造、表演艺术、可视艺术、体育健康七个板块的一类一品课程；

全面开设综合实践课程。包括卓识类：人生规划、职业体验、名人讲堂、成人典礼、业余党校、学段计划、援学支教、励志交流，卓品类：社区服务、社团活动、公共管理、军训磨砺，卓慧类：创意设计、课堂智慧、研究探索、提案建议，卓行类：学校通识、常规自律、星级争锋、卓越才艺；个性化课程包括援助类：延迟补齐、弱科个辅、整体提高，特训类：超前学习、自招小灶、竞赛专训，专才类：偏才扶正、特长艺体、专项拔尖。

2、卓雅的德育体验，激发学子蓬勃的生命活力

卓同教育把立德树人作为学校德育永恒的主题，努力培育四有卓同学子：有理想信念，有文明礼貌，有道德修养，有大家风范。抓好了卓雅德育五大核心教育内容：养成教育、信心教育、尊重教育、感恩教育、责任教育。充分调动师生的成长激情，让校园成为师生激情燃烧的乐园。让卓同学子语言文雅，举止优雅，气质儒雅，品位高雅。

着力培养学生高尚的道德情操和良好的学习、生活习惯。将学校德育活动序列化、课程化、活动化、精品化，在活动中育人，在课程中成长，从而培养出有远大理想，有人生规划，有高尚人品，有卓越智慧，有公民素养的社会有用人才。

卓雅德育注重学生的学习、生活体验，让卓同学子品行优良。学校以“创造最适合学生终身发展的教育，培养国际化创新型中华精英”为己任，围绕一个中心：我在卓同我最美，美在心灵：有感恩的心、有宽容的心、有勇敢的心、有纯洁的心；美在语言：使用普通话、使用文明语；美在行动：滔滔不绝固然行、亲身实践才是真；美在思想：有道德、有理想、有梦想；美在形象：儒雅气质、绅士风度、淑女形象。实施全员育人，滋养学生“明理、诚信、自信、责任、儒雅”五大品质。

3、智慧的教学模式，带给学子新奇的学习体验

学校敏锐地捕捉到互联网、云计算、物联网等现代技术对教育的巨大影响，在全省率先引进“翻转课堂”理念，在全国率先引进“云课堂”教育技术，通过卓同名师全力打造了“学·讲·练·悟”的卓同智慧教学模式，为师生学习、生活建立开放、协作、智能的学习服务平台，有力地提高了教育教学质量，实现了教与学的革命。

卓同教育的智慧教学能让学生自己掌控学习，初中学生每人一台平板电脑，利用教师自主开发的教学资源，根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看卓同名师自主开发的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过网络向老师和同伴寻求帮助。智慧教学增加了教师和学生之间以及学生与学生之间的互动。

卓同教育的智慧教学让学生的学习过程与学习方式实现了颠覆。智慧教学模式的发展正在颠覆着传统的学习过程和学习方式，智慧教育借助信息技术手段，将学习过程的两个阶段进行翻转：知识的传输从课堂上迁移到课外，通过学生课前个性化的自学来实现；知识的内化则从课后转移到课堂，在教师引导下通过合作探究、练习巩固、反思总结、自主纠错等方式来实现。这种教学模式可以更加有效地激发学生的学习主动性，促进学生自主学习和合作学习，有利于教学效率的提高和教学效果的改善。

卓同教育的智慧教学使课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的空间，在教学中，教师根据教学实际，运用自己的智慧和创造力，创设必要的情境，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和升华，让学生在学习过程中感悟道理，体验情感，规范行为，体验成功的快乐。

4、学科竞赛培训，参与升学高端竞争

学科竞赛工作目标是全面提升学生学科素养，打造学科高端竞争优势，通过参加省级、全国、国际奥林匹克学科竞赛，摘取奖牌，让参赛学生通过保送、高考加分、降分录取等方式进入北大、清华等名校。

学校逐步完善了竞赛培训体系，基本建立了一体化培训机制。教育集团建立小学、初中、高中一体化竞赛培训体系，根据学段特点，逐步开展五大学科竞赛培训工作，具体科目为：小学开展数学、信息技术等竞赛学科，初中逐步开展数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛学科，高中开齐数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛学科。经过几年的努力，竞赛工作取得了优异成绩，数学、物理、化学、生物、信息技术每年都有数十名同学获得全国一、二、三等奖，竞赛工作水平在全省处于前茅。

5、精彩的教育活动，让学子深刻感受成长快乐

卓同教育在遵循教育性、经验性、主体性、校本性、兴趣化等原则，结合实践性、开放性、自主性、生成性、综合性等特点，设计了丰富多彩的教育活动，让师生在多种教育活动中深刻感受成长的快乐，让教育成为师生生命成长的快乐旅程。

学科教学活动。各学科根据学科特点精心设计并开展了系列学科活动，如语文学科开展演讲比赛、课本剧表演比赛、朗诵比赛、书写比赛、辩论大赛、汉字书写大赛、诗词大会、各类征文比赛，开展郊游采风活动，自办手抄小报，名著读书报告会，成语接龙活动，文化寻根之旅，奇妙对联欣赏，中外影视欣赏等；数学学科开展数学游艺会、“愉”戏数间、“数”立理想、数学天地、爱上数学、数学迷宫、中外数学家的故事会、趣味数学等；英语学科开展精彩英语角、英语手抄报、英语演讲比赛、中外原版影视欣赏、校园英语广播、英语课本剧表演、英语名曲演唱、校园英语节等活动；物理、化学、生物等学科举办理化生学科节、科普知识大赛、理化生学科知识竞赛、举办学科讨论会、制作科技模型、观看实验表演、到科技馆现场参观、撰写科学小论文、参加理化生信息技术学科竞赛等，文科类的教育活动就更丰富多彩了。学校用心设计，精心组织，很好激发了学生的兴趣，培养了学生的特长和综合能力。

德育活动。卓同教育的德育即为思想品德教育，它包括政治教育、思想观点教育和道德品质教育等，卓同教育的德育包括的内涵非常丰富，主要包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会功德教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育，主要培养学生知、情、意、行，学校开展了大量的教育活动，如社会实践系列活动，课外、校外系列活动，共青团、少先队系列活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策报告会等系列活动。

心理健康教育活动。学校配备专业心理辅导教师，在教育中开展心理健康教育活动，如通过心理知识讲座、心灵辅导、心理按摩、心理剧场、心理沙龙、心理咨询、心理运动会等多种形式的教育活动，广泛普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

艺术活动。艺术教育如同一把开启人类心智与情感大门的钥匙，在塑造人类超越自我、超越功利、超越自然的崇高精神境界的同时，也孕育着人们真、善、美的追求。学校设计了丰富多彩的艺术教育活动，如每年举办校园艺术节，开展书法摄影大赛、表播编学生才艺表演大赛、“民歌、民舞、民乐”大赛、校园“十佳歌手”大赛、校园生活短剧比赛、礼仪表演，歌舞汇演，个人才艺展示，朗诵合唱、 “CCTV杯”学生风采大赛等。

科技创新活。卓同教育注重科学精神的弘扬，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，每年举行校园科技节、科技周、科技夏令营等活动。开展科技讲座，看科幻电影，创作科幻画，鼓励学生进行小发明小制作，倡导学生阅读读科普图书，撰写科技小论文等。

国内外游学活动。为了开阔学生的视野，历练学生的阅历，增进各种文化的交流与融合，学校利用寒暑假开展国内外的游学活动。如魅力北京行，精彩内蒙游，神奇东方上海观，感受世界屋脊奇异风光，热带之旅海南行等，还与中外名校合作，组织师生到美国、加拿大、新加坡、日本、韩国等发达国家进行游学活动。

社会实践与社区服务。卓同学子在教师的指导下，广泛参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。