4月13日清晨，春风拂面，卓同教育集团艺术部迎来了第二次“同课异构” 联合大教研。此次两校区音乐教研的课题为小学音乐第二册《数鸭子》，卓同校区由罗巧林老师执教，育才校区由陈平老师执教。课堂上，两位教师对学生进行有效的引导，放手让学生自主探究、合作学习，充分体现“以学生为主体”的教学理念，同时展示了两校区艺术团队在高效课堂的卓越魅力。

       罗巧林老师教学设计思路清晰有条理，语言简练而富有感染力。精心处理教材，围绕复习歌曲、表现歌曲展开教学，强化了双基学习，虽然其间也有诸多不足，但总体而言却也精彩。

       陈平老师充分发挥自己的舞蹈专长，巧妙地将动作融入教学中，激发了学生的学习兴趣，课堂活泼而生动，两堂课均获得在场领导与老师的一致好评。

       教研课结束后，全体音乐老师们齐聚一会议室，先由执教老师分别进行说课，其后，所有老师们主动积极的对课堂的优缺点进行了交流，并对如何更有效的进行课堂教学展开了激烈的讨论。高准老师提出进一步加强“把课堂还给学生”，王彦林主任则指出“如何更有效的吸引学生，提高他们的兴趣？”此次的特邀指导嘉宾——遂宁中学的邓蓉、王应祥老师分别对我们此次教研活动做了点评，他们高度认可了对我们此项教研活动开展的意义，同时也进一步明确音乐学科的“感知-认识接受-创编拓展”三步骤，强调日常多注重“多学习、多思考、多探究”，并以“三维目标”达成来反思我们的音乐教学，促进我们音乐教学质量的提升。

       最后，胡晓琴副校长就音乐课堂教学进行了简要总结，希望大家进一步明确目标、任务，分析学情、分析教材并从孩子的兴趣爱好入手，去选择更适合他们的教学方式，去设计教学各个环节，真正做到把课堂还给学生，让孩子们快乐、幸福的学习。

       此次 “同课异构” 联合大教研活动，让我们受益良多。正如几位指导教师所言，这类活动第一个大赢家，就是执教者本人，因为整个教研课下来，她们的收益是最大的，自身的进步是最大的。第二个大赢家，就是协助导课的所有老师们，因为他们在成长别人的过程中，也成长了自己。虽然现在我们的教学水平还有限，但我相信，在邓蓉、王应祥等遂宁音乐名师们的指导下，在我们不懈努力进取中，我们卓同教育集团艺术教育的春天就不再遥远！

                                                                                   【撰稿：马海燕  审稿：胡晓琴】

生动有趣的教学

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罗巧林老师说课

陈平老师说课

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