学生：“唐老师，唐老师，什么时候开始英语大闯关呀？”

 唐老师：“我们马上就要开始啦！”

 学生：“哇！我们快回去准备吧！”

   2016年6月13日，遂宁卓同国际学校一年级的孩子们进行了一场英语学能展示大闯关。听到“闯关”两字，孩子们已经兴奋不已，全都摩拳擦掌等着闯关呐！在闯关的过程中孩子们不仅展示了自己的英语交流能力与综合能力，更从中体会到闯关获得胜利的喜悦。

   这次的英语能力大闯关，主要是测试孩子用英语交流与思考的能力，展示孩子的综合素质。从英语口语交际，看图说话，才艺展示三个维度来检测孩子的综合素质。

   第一关，Oral communication 口语交际，孩子们能在一定情境下与测试老师流利进行口语交际。这旨在远离“哑巴英语”让孩子敢说英语，喜欢说英语。

   第二关，Picture description 看图说话，孩子们根据老师出示的图片，回答单词，并说做与图片有关的童谣，绘本故事。旨在展示孩子们孩子们思维力与拓展力，也提升了孩子们对英语的兴趣。

  第三关，Show time 才艺展示，孩子们用最可爱的声音唱着英语儿歌，用英语绘声绘色的讲着绘本故事，还有的孩子能流利的用英语做自我介绍。这关将孩子的英语综合学科素养体现得淋漓尽致。

   “耶！这关我得到了3个章”一个小女孩在闯过第一关后偷偷给后面的孩子说。

孩子们闯关获得胜利的喜悦表露无遗。

   本次英语能力大闯关，打破传统能力测试方式，通过游戏的方式让孩子们乐于其中，克服测试的紧张感，同时与陌生老师交流展示更是锻炼了孩子的交流能力，这也体现卓同英语教学的特色——培养具有国际视野与素养的阳光大气的卓同学子。

看图说话我能行

口语交际So easy

自信洋溢在脸上

评委问什么我都能对答如流

这个小朋友的才艺展示一定征服了评委老师

英语歌曲我会唱

这个小朋友很有外交官的感觉

英语口语形象大使与评委合影

学会排队与安静等待也是一种国际礼仪

我自信我展示我成功

三关都通过啦，我收获自信与喜悦

                                                                                                                                                  （撰稿：唐君    审核：石金梅）