4月18日，中国教育学会《中国教育学刊》杂志社社长、总编，中国教育学会教育管理分会理事长、教授（原北京教育学院党委书记）马宪平莅临遂宁卓同国际学校讲学。遂宁市教育局副局长祝宗山，遂宁市各区县教育局领导及全市教师代表800余人参加了此次会议。

    马宪平教授以“教师核心素养的思考”为主题，从遵循流程、善用工具、构建系统、变革心智、崇尚双赢五个方面为核心向老师们传授核心素养知识。他以“在激烈的社会竞争中，到底哪些因素决定一个人的发展？教师的专业化对培养学生核心素养有什么影响？”这些问题引起在场教师的共同思考，并指出，素养是某种核心的要素，并不是具体的才能或品德，而是理性和理性精神，而教学观念主要是教学模式的改变以及师生关系的转换；核心素养是共同素养，是所有学生都必须获得的，是最关键最必要的，也是学生在接收相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

    马宪平教授认为，教育在中国传统价值观中居于重要地位，中国家庭仍高度重视教育并保持了对教育投资的极大热情。这需要我们深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，运用科学的方式授课，改变固定的教学模式达到新的教学目标，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。期间，他特意指出，师生关系不仅仅是老师和学生的关系而应该是朋友之间的关系，这才是教育的重要性。

    整场讲座既高屋建瓴又极具现实指导意义。马宪平教授以先进的理论、生动的语言和大量的实例向我们诠释了教师核心素养的诸多问题，让全体与会人员受到了非常深刻的启示和触动。我们相信，此次讲座必将在提升教师素养，刷新教育教学观念等方面产生深远的影响。（撰稿：张如曦  审核：全涛 陈千百 全玉书）

(马教授参观学校“云课堂”）