9月21日晚，数学组名师李浩在初三（1）班组织学生复习利用韦达定理构造一元二次方程的方法。李老师提前来到教室候课，组织学生做好课前准备并板书平台路径。在新教育模式的大旗下，李老师的复习课是怎样的呢？咱们一起来看看吧！

课上，李老师组织学生总结此类题题型特点，分析解题思路。对初三的学生来说，系统的解题思路、严密的逻辑关系至关重要。课上，李老师把课堂交给学生，引导学生通过“自学、对学、群学”的模式探索解题思路，训练学生的思维能力。相较于传统的教学模式，李老师的课堂引导学生在已有的知识结构上独立思考，通过师徒结对、小组合作培养学生合作交流、团结协作的能力。分析知识点之间的关系让学生感受知识体系建构，强化学生逻辑思维能力。此外，李老师的课堂“一课两师”，线上老师和线下老师的完美结合将智慧课堂的优势显得淋漓尽致。

李老师的课堂严谨却不失愉悦，孩子们在探讨中获得知识，在教师点拨中逐渐构建知识体系，学生们主动学习、探求新知，更深刻的理解知识点。

（撰稿：刘红  审稿：张沙沙 姚兴梅）