1.遂宁卓同国际学校倡导建设卓越班级，卓越班级须确立“三个每一个”的治班原则：必须树立“关注每一个学生，设计每一个学生，发展成功每一学生”的工作准则。

       2.卓越班级须树立“五官（观）端正”的治班理念。①要确立正确的学生观，学生是班级的主人、发展的主人、学习的主人。②要树立正确的师生观。要建立民主 开放、和谐的师生关系。敞开我们的心扉，关注学生的内心世界。③要树立正确的教育观。按照“教育是发展、教育是解放、教育是生活、教育是赏识、教育是服 务、教育是‘行’、教育是‘变’”等新理念来指导我们的班级管理和教育工作。④要树立正确的教学观。教学重在引导学生。要培养学习兴趣，交给学习方法和策 略，让学生主动获取构建知识。⑤要树立正确的质量观，坚持高素质与高升学的统一，全面发展，主动发展，特殊发展的统一。

        3.卓越班级须具有全面创新的管理思维。治班要实现八个转变：①从一致走向差异。承认学生个体发展在质量、类别、类型、速度、程度上的差异、尊重差异、开 发差异资源。②从外部走向心灵，要敞开自己的心扉走进学生的内心世界，要心育，在心灵里耕耘，不设防地心灵与学生真诚相处。③从理智走向情感。提升理性， 激发情感，践行道德。④从封闭走向开放。心理开放、班级开放，让学生理解老师、认识社会。⑤从引导走向自主。在指导、引导、辅导的基础上形成自主管理、自 我管理的最高境界。⑥从人治走向法制。引导学生用规范约束行为，从规范走向自觉。⑦从班级走向社会。引导学生学会交往。达到消除封闭，实现交流，消除对 抗，实现亲合，消除积淀，实现推销。⑧从教育走向文化，建设班级环境文化、精神文化。通过共同构建班级精神、班级共同的人生价值观，达到文化立班、文化育 人。

        4.卓越班级须建设以“三园”为特征的班级圣地。把班级建成学生的求知的学园、成长的乐园、温馨的家园，让教室成为文化和生态的教学研究室，让寝室成为友 谊、纯洁的心灵的港湾。要让学校和班级成为学生向往、珍惜、自豪的圣地。从而产生一种班级情结，学校情结，并时时眷恋，时时为她努力。为此要坚定不移地抓 学风、班风、室风、政风建设。引导学生讲学德、讲学规、讲理想、讲勤奋，引导学生学会共存，学会交流，学会用和平的方式解决矛盾和冲突。以博大的胸怀面对 困难和挫折。在收获才学智慧的同时，始终保持心灵的纯洁。

        5.卓越班级必须打造持续有力的动力系统。启动学生的动力系统是教育成功的前提，班导要千方百计建立班级学生成长奋斗的动力系统。包括志向、动机、兴趣、情 感、思想、习惯、性格，使学生的智力因素和非智力因素和谐发展，良性循环，产生整体效应。要帮助学生确立人生的信念、坐标，找到精神家园，引导学生做有志 向、有骨气、有境界、有追求、讲大气、讲竞争、讲合作的现代人。班导要唤醒学生的人格心灵，每个学生都是带着美好愿望来上学的，班导要点燃每个学生的希望 火花，并做到长目标、短落实。

       6.卓越班级要全面实施素质教育。教育的全部意义在于让人成其为人。要加强德育，让学生学会做人，学会感恩，学会珍惜。要把艺术体育摆在重要的位置，坚持 以艺体激情、以艺体养德、以艺体启智、以艺体正行，从而形成德智体美全面发展、师生生动活泼发展的班级面貌。

       7.卓越班级须具有催人奋进的班级价值文化。班级应有自己的班风、班训、班级精神，应建立班级明星榜、班级擂台赛、班级成果展、班级图书角。班级成员应充 分理解学校的办学目标、办学理念。认同“卓越发展，和而不同”的办学理念和“培育迈向未来的国际精英”。

       8. 卓越班级必须建立温馨愉悦的人际关系。班主任应做一个欣赏者，做一个尊重者，做一个关爱者，做一个公正者。营造优良的师生关系，优良的生生关系：和谐、尊重、包容、理解、互助、共荣。