——卓同高中教研节界“学部亮剑”精彩纪实（一）

    为落实许安富总校长“做精致教育，办伟大学校 ”的办学思想，11月10日—11日，卓同高中部开展了一个多月的教研节终于到了“学部亮剑”阶段，由语文、数学、英语、物理、化学、生物六个教研组经过组内激烈竞争产生出来的优秀选手，组团参加课标解读、教材分析、教学设计、课堂教学等多个方面的比赛，通过同台竞技，展现教研组的教学研究实力和选手的教学魅力。两校区学科委员会主任和学科秘书悉数出场，担当比赛评委，经过两轮激烈竞技，语文组、数学组和物理组获得“卓同高中学部亮剑”优胜奖。

10上午9时，尽管已进初冬，天气微寒，但卓越大厅却被选手们的激情点燃，热火朝天：语文、数学、英语三大学科组的第一场比赛——教材解读在这里精彩上演。

首先登场的是数学组团队，队长任林涛带领符刚、袁炳金、刘洪平三位老师从容登场，开始了对高中教材《方程的根与函数的零点》解读，选手分别从“本课在教材中的地位与作用”、“教学目标”“教学重难点”“教法与学法”“教学反思”等六个方面做了精准细致的解读；接着，刘辉评委提出质询“本节课如何调动学生的积极性”，苏有国评委提出质询“本节课准备设计几节课？如何实现走出传统，实现新的突破”，选手们机智应对，游刃有余，体现了充足的准备和良好的素养。优异的表现赢得了全场观摩者和评委的热烈掌声。

接下来英语组闪亮登场，他们带来的是《Cultre corner of module 5 a lesson in a lab》学生活动方案展示。组长许兴波老师从“教学大纲和新课程标准”角度定位本课教学目标，详细解读目标设置的科学性与合理性，陈伟老师就教学设计和教学流程作了说明，杨志兵老师对课件设计作了补充介绍，对中西方跨文化教学在本课中的处理作了说明。英语组团结一致，分工合作，体现了很强的团队精神。

上午最后一场的团队展示是语文教研组。他们带给大家的是必修一巴金先生一篇散文《小狗包弟》。队长王磊老师带领语文团队，精神饱满，意气风发，登上展示台。伍健强老师对教材所涉及的课标、考纲进行了分析，有理论、有深度、有视野；王磊老师就教材文本进行了分析，有重点、有细节、有依据；唐敏老师就教材地位、学情学法进行了解读。详细分析了学习方式、知识能力、情感价值和评价方式；李海军老师就教学设计做了解读，每个教学环节的安排设计意图，体现的高考考点，课堂教学地方法，表述清楚，娓娓道来。语文团队体现出卓越的学科素质赢得了观摩者和评委的赞许。

下午2：15分，语数外三大学科课堂竞技正式开始。李海军老师代表语文组，符刚老师代表数学组，陈伟老师代表英语组展示了三堂高水平的教学示范课。高效课堂模式被三位老师娴熟把握：学讲练悟，练学讲悟，学练讲悟，堂堂出彩，堂堂精彩。三位授课者深厚的专业素养和高超的教学技能，获得了大家一致的认可。

赛课结束，评委综述。龙勇校长先从正面积极肯定了各参赛组和参赛教师的优点。他指出：本次赛课可用八个字来概括，那就是精彩纷呈，相得益彰。各参赛组认真对待，准备充分。以学为主，重视教师的作用。展示了教师对课标和考点、教材文本的研究能力，展示了团队的分工合作，展示了学科特色和风采，展示了教师的个人素质。接着他也总结了各参赛组需要提高的地方。一是参赛选手教学设计分段用时没有做说明，问题的设计没有充分暴露学生的问题；二是学习小组建设乏力，不利于合作探究学习；三是授课内容太多，学生太忙，老师太忙，要落实慢的教育；四是教师点燃和激活学生的功夫不够。最后陈胜校长言简义丰，发人深省地作了总结。他说课堂教学要抓三个本质：一是要抓课堂的本质，要紧抓目标，不浪费课堂；二是要抓学习的本质，注重学生的体验，注重学生的自主探究学习；三是要抓教学的本质，相互学习，共同成长。

第一天的精彩结束，11号的精彩将在这里继续……（撰稿 罗程）