卓同教育第8届教研节在总结、继承前几届教研节成果的基础上，大胆创新，人人参与竞技。深研课标、抓实课堂、优质高效，提升了研究水平，提高了个人专业素养。课堂竞技由教学设计、教学组织、教学阐释三部分组成，选手独立完成。

       （1）教学设计科学合理，环节完整，设计意图明确，课型分布广而全：概念课、定理课、公式法则课、专题课，课型入模；

       （2）教学组织统一安排在卓识大厅进行，仪式感强，课堂教学有序开展：体现课型特点、给学生独立思考的时间、空间，充分发挥学生主体作用，提问富有启发性，对教材的处理、整合符合学情，师生语言准确规范，教学效果好等方面进行考评；

       （3）教学阐释即“说课”，课后专门安排时间在卓识大厅说课、评课。选手对教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等进行阐释，也对教学进行了总结反思，评委对每节课进行了点评、老师们也纷纷畅谈收获。堂堂精彩、亮点分呈！

       韩玉莎老师课堂尊重学生主体，首先让学生亲自动手度量三角板的各边长度探究发现得出结论，然后给予学生足够的时间用多种方法证明结论，让学生充分体会解决问题的办法不止一个！最后让学生上台各抒己见，又培养了学生能说会道的能力！在这个过程中韩老师熟练运用EN5，几何画板，微课等辅助教学提高了课堂效率，增加了课堂趣味！

       姚兴梅老师的《一线三等角模型》体现了数学学科的核心素养——数学建模，整堂课姚老师带着孩子们一起玩模型：建模型、识模型、用模型。充分利用线上优质资源，“线上线下”有机结合，让学生加深了对模型的理解，以便灵活运用，一节课下来，学生收获多多。

       邹用兵老师演绎的课题是《直角三角形的性质》，邹泰斗的这堂课延续了他的一贯风格：课堂容量大，题型涵盖广，思维有深度、有挑战性，课堂上充分发挥学生的动手操作能力、讲解能力、思维能力及小组合作的探究能力，从而体现了以学生为主体的新课程理念。从而让学生养成良好的书写习惯、严谨的逻辑推理能力。

      王定凯老师的《同类项》从学生身边的生活情境——教室的书柜、桌盒的整洁、时事热点垃圾分类等引入，契合时代特征，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题：分类。整堂课既有独立思考也有交流合作讨论，给学生时间和空间思考，充分发挥学生个人智慧和团队智慧。每一个知识的获得都是学生获得的，充分发挥了学生的主体作用。学生出错时，不急于去纠正，而是由其他学生再次发表自己的看法，学生间相互纠正，相互讲解，相互学习。课堂小结也颇有特色：放电影式的回忆，学生闭上眼睛，由老师带着学生回忆，回忆知识点，回忆易错点，回忆重难点。

       杨皓老师的《单项式》特色是睿智，课前准备已是一道风景，坐姿端正，教材、草稿本、双色笔，工整、规范、整齐，注意力高度集中。关注教材，重视教材，让学生阅读教材，而且是带着问题去阅读教材，并完成相关问题，学生积极主动！提出问题，学生认真思考，而且抢着回答问题，部分学生回答，部分学生予以纠正，发表个人独特见解。重点题型老师重点讲解，勾画圈点，反复强调，把易错点融入，一题多变，设置障碍选项，学生记忆深刻！当堂检测更是巨大亮点！由学生现场出题，其他学生现场完成。同桌间、小组间相互完成，让课堂动起来，让学生动起来。

       张柳老师的《合并同类项》从超市购物引入，从实际生活出发，瞬间提高了孩子对本节课的学习兴趣！由浅入深，循序渐进。更重要的是，学生们积极参与！重点例题重点板书，孩子全神贯注地看！要求孩子归纳步骤，总结套路！张老师给孩子总结诀窍，多种符号，多种颜色，清晰地呈现在黑板。孩子们一见钟情，记忆深刻！随时关注学生状态，随时关注学生的掌握情况，及时予以指导和帮助，更加注重学生间的相互讲解。展示学生的解答过程，勾画圈点，一一纠正，一一规范！张姐的一举一动都是名师范儿的味道！

       唐鑫老师的《因式分解之综合运用（一）》给大家带来了很多精彩！因式分解方法齐、题型由易到难有梯度！学生回答问题主动积极！板书整洁有序，知识点一目了然！

       夏诗涵老师的《用列法和画树状图求概率》是中考必考内容。教师课前准备了硬币、扑克牌、小球等工具，让学生更有兴趣，更能联系实际进行理解。让学生运用类比思想去发现列表法和理解列表法。大量时间留给学生自己动手操作、发现，并及时巡视个辅，枚举经典问题、解决实际问题，让学生成为课堂的主体。小组讨论画树状图和列表的优劣，并试图说服其他同学，满足了这个年龄段孩子们的好胜心和求知欲，让孩子们不仅收获知识，更有满满的成就感。

       让学生自发上台展示自己的学习成果，让孩子们不仅收获知识，更有满满的成就感。

       课后专门安排时间在卓识大厅说课、评课。选手对教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等进行阐释，也对教学进行了总结反思。

       担任评委的名师对每节课的教学设计、课堂组织、课后阐释等方面进行了多维度点评，充分肯定了老师们的精心准备、精彩演绎，也提出了建议；听课老师纷纷畅谈收获、感悟与体会，大家一致认为经历这样的锤炼，感觉一下子成长了许多，尤其是要在卓识大厅那么高大上的平台上去展示，逼迫着自己必须要去精心准备，而且前面的名师演绎得那么精彩，如果自己准备不充分，差得太运了多不好意思。

来源：初中部数学组     审核：谭春长